resumen
pasos para crear un curso en elearning
1.-Contrario a lo que se cree popularmente, decidir que necesitamos eLearning porque todos los demás lo tienen no es el primer paso que usted debe tomar.
Esto también significa determinar con exactitud la raíz del problema.
2.-Escribir un curso totalmente en español a un grupo de personas que recién iniciaron a aprender español no es un método efectivo para enseñar. Esto podría sonar como un ejemplo de un caso extremo de un diseñador eLearning que no conoce a su audiencia, pero piense que en realidad eso no es tan distinto a un curso introductorio sobre Javascript que usa terminología avanzada sin las explicaciones pertinentes.
Si los colaboradores de una compañía muestran poco interés en los programas de capacitación, lo más probable es que los cursos sean muy difíciles o muy fáciles, o bien completamente irrelevantes para las labores de los colaboradores3.-Una vez que detectó la necesidad y definió a su audiencia, es hora de analizar la utilidad de su contenido en relación con su audiencia. No importará qué tan bueno es su curso si el contenido que está impartiendo no tiene valor para su audiencia. Es por eso que este paso es tan importante.
4.-Empezar su aventura de creación de un curso eLearning sin definir la información o las habilidades que quiere que sus colaboradores adquieran al final es cómo irse de viaje sin tener un destino. Si bien esto sería el escenario ideal para una película independiente sobre cuatro amigos que intentan encontrarse a sí mismos, para eLearning esto no funciona.
5.-Un plan instruccional toma todo el contenido que usted ha recolectado y lo convierte en un curso integral, organizado y atractivo
6.-Un guion es el primer borrador de un esquema visual, el cual ayuda a trazar la manera en que el texto, las imágenes y demás elementos se verán en una página. Esto le ayudará a visualizar su página antes de gastar tiempo preparando el diseño final para descubrir después que los elementos no encajan correctamente.
Antes de iniciar, asegúrese de que el contenido haya sido aprobado. No hay razón para incluir contenido en su planificación si existe la posibilidad de que su cliente o sus líderes le indiquen lo contrario.7.-Al determinar cuáles herramientas de autoría y sistemas de gestión de aprendizaje utilizará, lea reseñas de otros diseñadores, investigue sobre funciones disponibles, costo y lo que es mejor para su compañía. No existe una herramienta que funcione para todo el mundo. Las necesidades varían de una compañía a otra
8.-El objetivo principal es proporcionarle a todas las partes involucradas una comprensión general de cómo el curso se verá y cómo funcionará.
9.-Una vez que hayan aprobado su prototipo, empiece a diseñar el curso en sí. Usted también debe determinar un método de diseño que cumpla las necesidades de los colaboradores.
10.-Reciba retroalimentación y comentarios de su equipo haga las correcciones necesarias
11.-debera generar que la gente entre al curso
12.-Determine cuán efectivo ha sido su curso preguntándole a sus colaboradores. Para determinar si esto se logró, muchos usan los Cuatro Niveles de Evaluación de la Formación de Kirkpatrick.
Para analizar de forma acertada sus indicadores de desempeño claves, usted debe involucrar a gerentes y partes interesadas.
